Et kurs er ikke et seminar 🎓
Å utvikle kurs er vanskelig, og det er mye som kan gå galt. Altfor ofte ender kurs opp som seminarer eller presentasjoner. Det er feil. Her er hva jeg har lært, og tipsene jeg bygger på.
Tekst: Kristian Pihl
Tema: Endringsledelse
Mye kan gå galt 😬
Ã… lage et kurs er vanskeligere enn det ser ut. Det er mange ting som kan skurre.
Og et av de vanligste utfallene? Kurset ender opp som et seminar. Eller en presentasjon med mange slides.
Det er feil.
Min beste erfaring 💡
Det beste jeg har opplevd er kurs som legger opp til tre ting:
- Dialog
- Refleksjon
- Lek
- Så hvordan gjør man det i praksis?
Mine tips 🧰
Tipsene under er mine, og de bygger på Sharon L. Bowmans bok Training from the Back of the Room.
1. Bygg kurset i fire trinn 🪜
Hva: Bowmans «4C-modell». Trinnene:
- Connections: Hva vet deltakerne allerede?
- Concepts: Hva trenger de å vite?
- Concrete Practice: Hvordan kan de vise at de kan det?
- Conclusions: Hvordan skal de bruke det?
2. La seks prinsipper styre valgene dine 🎯
Hva: Bowmans «seks trumps», der det ene slår det andre. Prinsippene:
- Bilder slår ord
- Prat slår lytting
- Bevegelse slår sitting
- Skriving slår lesing
- Kortere slår lengre
- Ulikt slår likt
Vil du ha flere tips? 📚
Jeg anbefaler å lese boka til Sharon L. Bowman: Training from the Back of the Room! Den har undertittelen «65 Ways to Step Aside and Let Them Learn», og der finner du langt flere måter å få deltakerne til å gjøre jobben.
Oppsummert 🎯
- Et kurs er ikke et seminar
- Legg opp til dialog, refleksjon og lek
- Bruk 4C-modellen som ryggrad
- La de seks prinsippene styre valgene dine
Hvis deltakerne bare sitter og lytter, har du holdt et seminar. Hvis de snakker, beveger seg og prøver selv, har du laget et kurs.